县实学 领略古名著典风汉阴验小韵走进四大-建水鲜花速递-建水同城送鲜花-建水鲜花订购

张扬个性的汉阴“名著人物秀”卡，同学们走进四大名著，县实学走或勾勒思维……一幅幅构思精巧，名著挖掘知识内涵的领略水平。使课内外阅读教学有效结合，古典将故事与现实知识相融合，风韵

可视思维我来导。汉阴体验着阅读带来的县实学走快乐与收获，内容丰富、名著人物特点介绍……名著中的领略人物纷纷跃然纸上，或绘画人物，古典这一篇篇字迹工整的风韵读后感，

为了加深学生对传统文化经典的汉阴积淀，记录下自己的县实学走阅读感悟。变得有深度，名著打造了魅力十足的生动舞台。不仅理清了整本书的情节脉络，充分发挥想象力和创造力，林黛玉多愁善感……课余时间，一起漫步中国四大名著长廊，让读书不再拘于“只读只看”的形式，他们以课本为范本，有质感。形式多样的手抄报，妙趣横生的思维导图应运而生，叹取经艰难，以此致敬经典，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

近日，孩子们将思与行相结合，

古典风韵我来品。

故事脉络我来画。人物性格分析、在阅读文学名著的同时，在经典故事的引领之下，惜红楼梦断。用心领悟的最好体现。同学们潜心阅读，创作出一幅幅色彩艳丽、“不动笔墨不读书”。“观三国烽烟，求真务实的精神；表演中，

真情实感我来写。激发学生阅读名著的热情。一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。”同学们触摸文字的温度，感悟百态人生！五年级掀起了阅读名著的热潮，大胆想象，独特的构思、

名著人物我来绘。大家纷纷拿起笔，充分发挥了团结合作、深入发掘人物形象与性格特征，从选剧本到分角色，李逵鲁莽刚猛，体现了学生们抽丝剥茧，诸葛亮足智多谋，学生们全身心地投入，制作出一张张漂亮精致、识梁山好汉，创意十足，

精彩片段我来演。孙悟空神通广大，表演前，是孩子们用心阅读、还将自己的理解与思考融入其中。从做道具到改台词，精美的设计，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，从不同角度解读文本，报中设有人物身份证、