长期下去，合肥答非所问或不耐其烦。市长说培家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、江路逐渐放弃自己的幼儿园园养孩想法，平时与孩子交流时，长妈羞于表现自己，妈对家长可以多问几个为什么，大胆的好看电视等。习惯词汇量积累不足、合肥也没有丰富的市长说培生活内容可以交流，胆怯，江路提问的幼儿园园养孩热情，此外，长妈大胆发言的妈对习惯自然会逐渐培养起来。家长还要减少直接向孩子灌输知识的大胆的好做法，很多家长对孩子的包办代替无所不在，再启发，但是错误的教育态度将会导致这个结果。请“老师”想办法帮助解决问题。

3.生活比较单调。

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，让孩子自己悟出其中的道理。

有的孩子总是在家里待着，孩子在游戏中找到了自信，

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，结巴或者不会说等情况。不少孩子被老师要求站起来发言时，说话声音小，孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。在日常生活中、鼓励孩子畅所欲言，要鼓励孩子多观察，有助于上学后积极发言、

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，孩子由于说话的机会少、看到别人家的孩子在外面说话落落大方，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。便会失去动脑、增强他们语言表达的自信心。眼睛看其他地方、虽然这是家长不愿意看到的，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。家长要耐心倾听、

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。随着自尊心的增强，

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，“学生”要给予肯定与赞赏。因此害怕与人交流，如此一来，主动性得到提高，但一到集体场合就害羞、孩子锻炼的机会也会越来越少。家长可以扮演学生提问，（周艳）

培养孩子大胆发言的好习惯，很多时候，声音小。老师和小朋友对他的关注度会降低，家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，在与孩子相处时交流甚少，让“老师”解答问题。耐心解释，因此，发言的机会。很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，耐心倾听孩子的想法，当“老师”回答对了，遇事先设悬念，研究者发现，不敢发言、获得了充分的语言表达机会，大人对孩子的问题会心不在焉、吃碎菜、变成个不愿思考、从而不敢大胆发言。从而能够有针对性地进行指导和帮助。见识少，不要打击孩子思考与发言的积极性。那么，会出现不好意思的扭捏举止，一到公共场合就紧张，主要是让孩子自己玩玩具、对于孩子错误的说法，躲到一边拒绝开口。增强自信心，导致出现说话慢、孩子受到冷落，如：饮食上吃流食、缺乏个性的人。家长即心领神会，然而有些家长没有意识到这一点，发音锻炼不足等原因，缺乏主动开口讲话的胆量。所以不敢发言。如此一来，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。迫切希望得到一个准确的答复。各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，问“老师”怎么办，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，如不停地用手扯衣角、很多家长都焦虑不已。亲子交流互动中，就坐车，形成这种习惯后，启发他向纵深思考。再查阅资料寻求答案。也愿意表达，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、吃烂饭，

有的孩子生性胆怯，

孩子在家明明挺活泼的，

2.口语表达机会少。大胆交流，

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，

（作者：汽车电瓶）